2 класс.

1) На данном этапе задача учителя научить детей создавать и сохранять документ в Paint и Word , правильно выключать компьютер.

2) Для формирования навыков работы с мышкой можно использовать игры из "Зимней сказки" ("переправь пингвина", "раскраска" и т.д.).

3 класс.

1) Познакомить детей с основными правилами набора текста.

2) Научить создавать рисунок в Word

• нарисовать фигуру 1,
• закрасить цветом,
• нарисовать фигуру 2,
• закрасить и т.д.

Какие действия повторяются?

4 класс.

1) Создать рисунок по описанию наоборот. Например: Хмурый день, на небе нет солнышка. Чёрная ромашка с опавшими лепестками, лежит на земле, где не растёт трава.

2) Научить сохранять рисунок как : (рассмотреть вложенные папки Рабочий стол / Мои документы / 4 класс/)

Игры и задания раздела "Способы описания объектов" направлены на формирование у детей представлений:

• об общих и единичных именах объектов,
• об описании свойств объектов и групп объектов (составных частей, действий, отличительных признаков),
• об описании признаков и действий составных частей объектов.

2 класс.

1) Здесь очень хорошо использовать игру "Taipei", где дети учатся находить одинаковые или чем-то похожие фигуры.

2) В конце урока ребята с удовольствием отгадывают загадки. Например: "Была зелёной, маленькой, потом я стала аленькой. На солнце почернела я, и вот теперь я спелая. (вишня)". Предложите детям нарисовать в Paint и написать ответ.

3) В Word собрать рисунок из отдельных элементов (приложение 1).

4) В Word напечатать имена учеников класса по алфавиту.

3 класс.

1) Дома придумать свою загадку про книгу, в классе нарисовать и написать название своей любимой книги.

2) Создать в Word таблицу из 3 столбцов и 5 строк. В столбцах написать по 4 предмета, имеющих общее название. Можно показать некоторые приёмы форматирования в таблице.

4 класс.

1) Работа рассчитана на несколько уроков. Предлагаются составные части объекта (например: усы, крылья, ноги), дети должны изобразить в Paint объект, в котором есть данные элементы.

2) На последующих уроках обсуждаются полученные рисунки, предлагается описать признаки составных частей (Сколько? Какие? Какие действия могут выполнять?)

3) В игре "Зимняя сказка" разложить мороженое по соответствующим ящикам.

Игры и задания раздела "Способы описания логических рассуждений" направлены на формирование у детей начальных представлений о множествах, высказываниях и графах, а также на формирование начальных представлений о правилах "если-то" и схемах рассуждений.

2 класс.

1) Для развития логического мышления игра "Taipei".

2) В Word собрать подмножества из множества предложенных геометрических фигур и дать ему название(приложение 3).

3) В игре "Зимняя сказка" пройти через лабиринт, съесть яблоко и не сгореть.

3 класс.

В графическом редакторе Paint

1) нарисовать пересечение и объединение множеств

2) Разделить множество цветов на подмножества.

3) Выполнить задание рисуй наоборот (круглая фигура - многоугольник и т.д.).

4 класс.

1) Познакомить ребят с "Большая энциклопедией Кирилла и Мефодия". Выполнить поиск по рубрикам (птицы, растения ит.д.).

2) Строим графы в Word. Кто и с кем дружит из девочек (мальчиков) вашего класса?

Игры и задания четвёртого раздела "Развитие логического мышления" направлены на формирование у детей представлений об аналогии, закономерностях, выигрышной стратегии, а также направлены на развитие воображения у детей.

2 класс.

1) Научить использовать в Paint команды копировать, вставить.

Что общего у этой фигуры? Как её получить?

2) В игре "Зимняя сказка" провести снеговика, проехать дистанцию на лыжах, выбрав правильный путь.

3 класс.

1) Игра "Taipei" действия по аналогии.

2) В Paint дорисовать рисунок, используя действия отразить, повернуть.